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Les devoirs à la maison : bénéfiques ou non ?


Les études des dernières années montrent qu’une quantité raisonnable de devoirs favoriserait l’apprentissage des élèves plus âgés, mais aurait peu d’effets positifs pour les plus jeunes. Chez les élèves de primaire, le travail après l’école a très peu de répercussions positives sur leurs apprentissages. Donner aux élèves l’envie d’apprendre est, semble-t-il, la priorité. Or, justement, leur imposer trop de devoirs peut provoquer l’inverse.

Au collège et au lycée, une étude en mathématiques et en sciences a montré que passer plus de 90 minutes à réaliser ses devoirs chaque soir entraînerait le fait que les élèves obtiennent de moins bons résultats dans ces matières.

 

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